総合学習でマインドマップ

　今週から，１年生全員を対象に，マインドマップ基礎講座を始めました。

　勤務校では，１年生の時に全員がマインドマップの講座を受講し，各教科でマインドマップが活用できるようにしています。

　今日は約80人の新入生を対象としたマインドマップ基礎講座。イメージ・ショットで脳の体操をした後に，「理想の自分」をマップに描きました。みんな短時間で，あっさり描き始めたのでびっくりー。これから先が楽しみです。

コーチング超入門その５「Iの立場でほめ言葉」

　コーチングでは，相手をほめたり承認することを acknowledgement といいます。その承認の方法には，Youの立場とIの立場の二通りがあります。

　Youの立場でほめるとき，「（あなたは）すごいね！」「（あなたは）やったじゃない！」という言葉になりますが，これがIの立場だと「あなたのすごさは，私を元気にするよ」とか，「あなたのがんばりを見ていると，私もやる気が高まるんだ」となります。

　どちらが心に届くでしょうか？　Youの立場は，時々相手に「評価された」と思われたり，相手から「そんなことないよ」と言われてしまったり。。。それに対してIの立場だと，私がそう思っているわけなので，相手は否定のしようがありません。「（私は）信頼しているよ」といった言い方も，Iの立場ですね。

　Iの立場，ぜひほめ言葉に試してみてはいかがー。

レクリエーション・インストラクター講習

　土曜日は，岩本町＠東京のマインドマップ体験会に参加（参照）。短時間ですが，中学校での事例を発表させていただきました。

　この時期なのに，たくさんの先生方が集まっていてびっくりー。マインドマップ導入への熱意を，ひしひしと感じました。

　さて，そのあと広島に飛んで帰り，日曜は一日，レクリエーション指導者養成講習に参加しました。アイスブレイクや，簡単なゲームなど，マインドマップの基礎講座や学校の授業，科学館の講座などに取り入れたい内容が満載！　１年間の講習ですが，これからが楽しみです。

　このブログにも，いいゲームを紹介していこうと思います。。。ん？　ちょっと欲張りすぎか？

総合の授業でワールド・カフェ

　中学校の総合的な学習の時間で，前に投稿したワールド・カフェを実施しました。

　今回は，これから研究をするテーマを生徒が10個提案し，それぞれについてマインドマップでブレインストーミングを行います。そのとき，10分単位でローテーションし，テーマを変えながらアイデア出しをしていくのですが，これ，時間があっという間にたちますね。集中がイイ感じで続きます。お試しください♪

学校でのインフルエンザ対策

社会的な問題になりつつあるので，何かの参考になればと思い，勤務校のインフルエンザ対策を紹介します。

１）マスクの確保

2000個入手し，バス・電車等を利用する生徒に着用を義務づけ，渡しています。

２）消毒の徹底

霧吹き式の消毒液（エタノール系やイソプロパノール系）を用意し，各学級，及び玄関に設置して，校内に入るときや食事前，清掃後などに手指の消毒を推進しています。

なお，塩化ベンザルコニウム系の消毒液は，細菌への殺菌には有効ですが，ウィルスへの効果は薄いといわれていますので，注意が必要です。

３）体温計

各教室に体温計を常時用意し，いつでも体温チェックができるようにしておきます。

４）感染者の隔離

保健室だけでは対応できなくなる可能性があるので，感染者が増えた場合には，生徒の教室から遠く，一定の広さがあり，換気ができる理科室を「一時休養室」に予定しています。

てらこやでマップ

　土・日と，宮島てらこやに参加しました。

　このイベント，小学生を集めて「考える」をテーマに，宮島の古刹，大聖院で１泊２日の勉強会です。勉強といっても，大学生が企画したウオークラリーや，うどんづくりなどの遊びが中心。

　土曜日には，子ども達が遊んでいる間に，引率の保護者の皆様でプチ・マインドマップ講座を開催。みなさん，初めてマップを描いたのに，とっても面白いマップが次々と！

参加されたみなさま，ご家庭でぜひ，話題にしてくださーい。

（写真は朝のお掃除修行）

お祭りいいなー

　今週は，浅草の三社祭。日曜日に浅草を歩いたのだけど，お祭りモードになりつつありました。活気があってホントにいいですねー。

　今週の終末ですが，残念なことに私は宮島で「てらこや」のお仕事。三社祭には参加できませんが，てらこや参加の子どもたちに，笑顔と喜びをサービスしちゃいます♪

コーチング超入門その４「コミュニケーションは聞き手が主役」

　ちょっと更新の間があいちゃってましたので，続けてアップします♪

　「コミュニケーション」を勉強していると，多くの場合，発信者に目がいきがちです。よく，「上手に話す方法」や，「効果的なプレゼンテーション」など，いずれも発信者のスキルアップに注目が集まっていますよね。

でも，コーチングでは「聞く」ことが重視されています。優秀なコーチとコミュニケーションすると，発信者は聞き手である「受信者」の手のひらの上へ，いつのまにか乗せられ，受信者の思い通りに発信してたりして・・・

　そして，このように受信者がコミュニケーションの方向を支配しているとき，必ず受信者は「効果的な質問」をしています。この質問により，話の流れを支配しているのは，発信者から受信者に移っています。

　「コミュニケーションが苦手」と思うとき，話すことよりも聞くことに力を入れてはどうでしょうか？

ワールド・カフェ研修

　先日，マインドマップを使った校内研修を主催しました。その方法は・・・「ワールド・カフェ」

　まず，学校が進める３種類の研究テーマについて，各グループでマインドマップを描きます。時間がきたら，グループメンバーの一人がファシリテーターとしてその場に残り，他のメンバーは別のマップテーマの場所に移動し，その場に残っているファシリテーターから経緯の説明を受けます。その後，その場所で進められていたマップに，移動したメンバーがブランチと言葉を書き足していく・・・これを繰り返すと，すべてのマップにファシリテーターを除く全員が参加できます。

　面白いですよ！